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      小企鵝全腦口才學校,影響孩子一生的教育

      小企鵝?曉東 于 2018/05/29 10:29:02 更新 信息編號:2018052917 28657 次瀏覽
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        位置
      • 個人

        屬性
      • 嬰幼兒教育

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      小技巧:聯(lián)系說來自高密信息港將會獲得更好的效果

      曉東老師

      (IP:112.244.243.***) 歸屬地中國 山東 濰坊

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      曉東老師2018/05/29 10:29:02 更新

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      幼兒園年齡階段兒童,因為年齡的關(guān)系在組織語言、語言表達方面有著生理及心理上的不足,在家中特別是老年人代管孩子的家庭,很多家長忽略了和孩子進行心靈上語言溝通的活動,特別是在這個孩子階段重要的語言發(fā)展期,而更多的家長是找不到培養(yǎng)孩子的方式和方法,比如有的家長為了培養(yǎng)孩子講普通話,就盡可能的自己講普通話來引導孩子,其實這是很好的一種方式,至少是營造了一個語言環(huán)境,但是不是標準、方法正不正確就不好說了。比如:爆破的“爆”(bao)這個字,很多家長能夠讀準聲調(diào),但卻無法讀的字正腔圓,有的家長認為自己在家中已經(jīng)教孩子普通話了,其實真正的問題就出在這里,如果幼兒期不注意正音,以后就很難改正,它的發(fā)音流變程序應是“b—a—o”。 1、先講 “b”的發(fā)音,在該音節(jié)中它是字頭。雙唇緊閉,舌位自然放平,口中蓄氣,爆破時應平唇(很多孩子是撅唇,此時應訓練唇部操),爆破后接著擺出“α“的口型,但“α“本身不發(fā)音,把嘴張開就可以,很多人把“b”發(fā)成“bo”、“buo”或“be”,這些都是不對的。2、接著是“α“的發(fā)音,在該音節(jié)中它是字腹。它是開口音,打開后牙槽(此時應訓練開口練習),舌位應放的最低,氣息位置盡可能往前提。3、接著是“o“的發(fā)音,在該音節(jié)中它是字尾。它是圓唇音,有撅唇和回唇的唇部動作,但不如“u“唇更圓些。了解以上發(fā)音以后我再來看字正腔圓,咬住字頭“b”、叼住字腹“α“、收住字尾“o“,口型按“b—a—o”順序滑變,字尾“o“不發(fā)音,發(fā)完“α“音后直接擺出“o“的口型即可,氣流非常弱。很多人發(fā)該音時根本就沒有“o“得圓唇口型,所以發(fā)音只發(fā)半個,俗稱“吃字尾”,這就是整個字的正確發(fā)音,但我們的家長朋友一般沒經(jīng)過專業(yè)的培訓,在教孩子的時候是不可能掌握這些技巧的,加上講話時掌握不了音高、音寬等問題,就很容易造成孩子模仿發(fā)音的錯誤,以至于以后很難去改正,所以,正確的發(fā)音方法應該在孩子很小的時候就進行,千萬不要因為一時的大意而掉以輕心。另外表情訓練、氣息訓練、大膽上臺、組織語言、表達語言、克服緊張情緒等很多內(nèi)容應是越早學習越好,家長的選擇早一步,孩子的成功近一步。只要用心,就有可能,只要開始,永遠不晚。

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